¡Atentos!...Se viene...

 

Don Caracol llegó a 2° con cinco problemas y algo más...

 La cosa no terminó acá Encuentro entre Autores y Lectores, sino que fuimos por más....

Después del encuentro con el autor Martín Blasco y los chicos de la Escuela 10 del DE6 "Francisco de Gurruchaga" seguimos trabajando con el libro y los cuentos de "Cinco problemas para don Caracol" con los 2° grados en biblioteca y tuvimos nuevos encuentros.

• Uno con las Familias en el marco de las Jornadas ESI, "Somos únicos": Trabajamos con el cuento, "¿Y para qué sirve hacerse bolita?; dónde jugando, aprendimos y reflexionamos sobre la importancia que tiene la autoestima en el desarrollo de nuestra personalidad y que,  como bien dice don Caracol: _“Es muy común que sepamos ver las cosas buenas que tienen los demás, pero no las que tenemos nosotros" 

• Otro con los chicos y chicas de 2° grado de la Escuela N° 23 del DE3 "Gral. Viamonte" con dinámica de taller: Uno en nuestra escuela con los 2° "A" y otro en la de ellos con los 2° "B" porque todos compartimos la lectura del mismo libro que nos permitió jugar, crear y afianzar valores con las moralejas (enseñanzas) que nos dejo don Caracol a lo largo de los cinco cuentos.
  

Y como el libro nos gustó tanto, seños, chicos y chicas de 2° se los recomendamos....

Primero a los GRITOS y  luego en susurros

3° ENCUENTRO ENTRE AUTORES Y LECTORES

 El pasado 19 de noviembre visitó nuestra Escuela la escritora de "Navegar la noche", "Historias de un pulóver azul", "Posición adelantada" y muchos libros más... FLORENCIA GATTARI

Lectores y lectoras de 6° grado "A" y "B" se encargaron de la preparación y el desarrollo del encuentro que contó con mucha dedicación y emoción.

Desde la ornamentación, donde se destacaron los artistas del grupo a través de la realización de carteleras con ilustraciones de las tapas de los libros, barcos y estrellas en origami, galería de personajes y la construcción de la nave el  "Siete Vodkas" a través de una maqueta

La conducción y elaboración de las preguntas para la entrevista por parte de los lectores más curiosos ,las recomendaciones de los libros leídos y la producción de dos nuevos episodio para nuestro espacio de

                     LIBROSpodsqueros-LIBROSpodsqueras.

                     Recomendaciones en 3 minutos de Spotify

👆Recomendación de "Navegar la noche"

👆Recomendación de "Historia de un pulóver azul"

Además, de todo lo trabajado en e aula y biblioteca en Prácticas del Lenguaje.

Felicitamos a chicos y chicas por el compromiso en la  lectura individual y compartida y...

 

Agradecemos  a Florencia por su escritura y cada uno de sus libros que nos permitieron emocionarnos, crecer, volar e ir más allá de cada palabra escrita por ella y leída por nosotros.

Por su generosidad en venir al encuentro, por cada gesto y cada respuesta. 

¡Gracias FLORENCIA!

6° grado en el Encuentro Distrital de ESI

 En la Plaza Monserrat  se llevó a cabo La Jornada Distrital de ESI, donde participaron  estudiantes de distintas Escuelas del Nivel Primario del DE 3

En esta oportunidad la temática a tratar fue "Violencia de género" enmarcada en la Ley 26485 de Protección Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las Mujeres en los Ámbitos de sus Relaciones Interpersonales.

La jornada se desarrolló en un contexto lúdico donde no faltaron:

• Trivias de preguntas y respuestas
• Juegos de mesas
• Ruletas
• Construcción de fanzines y más.

Sexto grado "A" y "B" dijo presente con un memotest y la rayuela del conocimiento. Ambos juegos nos invitaban a reflexionar poniendo en cuestión ciertas prácticas, que en un pasado cercano estaban normalizadas y a las que hoy le decimos  un rotundo ¡NO!

💜💜💜

🎨 Trabajos de 6° grado A y B en el Museo Quinquela Martín

Estos trabajos fueron realizados en la escuela por los chicos y chicas de 6° grado "A" y "B" ; en forma individual al principio y conjunta  después, como producto final para su montaje.

 Ambas obras  se enviaron  al Museo "Benito Quinquela Martín" que está situado en el barrio de La Boca , donde se expusieron en una sala del Museo junto a  otras realizadas por diferentes, grados, escuelas y distritos.

También hubo un encuentro entre docentes  con proyección de imágenes con los procesos de trabajo y debate para socializar las experiencias  de producciones,  que derivaron de los ciclos de encuentro de las capacitaciones de Educación Plástica. Estas últimas orientadas a la exploración en el arte, utilizando las técnicas de collage, reciclado y en cartapesta, abarcando la mayor cantidad de posibilidades dentro de la materialidad.

¡Felicitamos a los artistas de 6°grado y a su profe Mercedes!

Y me contó  un 🐦 pajarito que mucha gente pudo apreciar y disfrutar de las obras durante la Noche de los Museos y si pasan por ahí... 

¡Ustedes, también van a poder!

😊😊😊

🎨4° A y B en la "Exposición Anual Distrital" del Área de Educación Plástica

  El 6 de noviembre pudimos visitar con 4° "A" y "B", viajando en subte,

 "La exposición anual distrital del área de Plástica en

 El Parque de la Estación".

Este proyecto es una propuesta desde el área orientada a la exploración del arte textil, abarcando la mayor cantidad de posibilidades dentro de la materialidad.

 La construcción de monstruos utilizando la técnica del collage y teniendo a Antonio Berni como referente fue la vía que generó el desarrollo de las diferentes actividades, permitiendo el trabajo en conjunto de ambos ciclos.

 

Con primer ciclo: 2° y 3° grado, confeccionó pequeños telares añadidos como parte del todo con la profesora Gabriela Brunda. 

 

Con segundo ciclo: 4° grados A y B con la profesora Mercedes Muciaccia, realizó la cortina, estructura de los personajes. 

La experiencia se compartió en una clase abierta, las familias juntos a los  chicos/as tuvieron la posibilidad de producir en forma de taller, conociendo y reflexionando sobre las características propias del artista argentino Antonio Berni.

Con la idea de "Los Monstruos de Berni" se realizó una cortina de hilos entrelazados que representó la red de conexiones entre personas que vemos e interactuamos, con los personajes creados por los alumnos y alumnas, en un acto de comunión, donde los participantes tejen una red de hilos que simboliza la conexión comunitaria.

🎨🎨🎨🎨🎨

Entrevista a Margarita Mainé por 4°grado A y B

Acá la entrevista para los que quieran leerla...

¡¡¡GRACIAS MARGARITA!!!

•              Primero vamos a comenzar con tu labor como escritora…

           ¿Desde pequeña sabías que ibas a ser escritora? 

          ¿Cuándo comenzaste a escribir?

De pequeña quería ser maestra de jardín y eso fue lo que estudié. No se me ocurría ser escritora.

Empecé a escribir a los 26 años

 ¿Qué te inspira para escribir tus libros?

Sobre todo me inspiran los niños. Lo que dicen, lo que piensan, lo que hacen… son mi fuente de inspiración.

 ¿Cómo es tu vida de escritora?

Escribo por las mañanas con el mate cerca. Últimamente visito muchas escuelas y Ferias de libro así que también viajo bastante. Es una vida muy linda, porque hago dos cosas que me gustan mucho

  ¿Cuál es tu libro favorito?

Alicia en el país de las maravillas (para niños)

La divina comedia (para grandes)

 ¿Te gusta ser escritora? ¿Te resulta fácil?

Me encanta! No me resulta fácil. Trabajo mucho cada idea para que quede expresada como quiero y nunca me parece que está bien. Soy de corregir mucho, mucho mis textos.

 ¿Recordás cuál fue tu primer libro? 

Mi amor está verde

¿Qué edad tenías cuando lo escribiste?

Lo escribí a los 30 años cuando iba a un taller literario para mejorar mi escritura. Gané un concurso y me publicaron esta primera historia.

 ¿Cuántos libros escribiste hasta ahora en total?

Tengo más de 120 creo… ya no los cuento.

 ¿Cuál es tu libro más comprado? 

La saga de Días de playa… son 8 y los que más se venden. También: "Quiero ser Pérez"

 ¿Cuál de tus libros es el preferido por vos? 

No tengo uno preferido. A cada uno lo quiero por algo especial

•  Nos imaginamos que si escribís, también lees,  por eso…

            ¿Además de escritora, sos lectora? ¿Qué libros te gustan leer?

            Me gusta mucho leer novelas, cuando más largas mejor!!

  ¿Recordás cuál fue el primer libro que leíste?

 Cuentos de hadas, era la literatura para niños que circulaba en mi infancia

¿Y de chica tenés un cuento favorito que vos leías o te leían?

Recuerdo mucho Shunko y Mi planta de naranja lima

 ¿Tenés algún/a escritor/a favorito/a?

Para niños la GRAN GRAN María Elena Walsh y Michael Ende

Para grandes José Saramago y Julio Cortázar

 

• · También queremos saber sobre el libro “Soy Manuel”

           ¿Por qué quisiste hacer el libro “Soy Manuel”?  

Fue un proyecto de la Editorial Norma y me propusieron escribir sobre Manuel Belgrano. Me ayudó mi marido que es profesor de historia y me entusiasmó crear a este “otro Manuel”

           ¿Te gustaría agregar algo más al libro?

Creo que no

 ¿Existe Manuel chico? ¿En quién te inspiraste para hacer su personaje? 

Me inspiré en dos niños que veía con su papá en el carro juntando cartones en el barrio donde vivía mi mamá. Ellos siempre iban muy divertidos y jugando.

 ¿Creemos que Héctor es tu pareja y es profesor de historia? ¿Es así?

Si!!

¿Cómo sabes tanto sobre Manuel Belgrano?

           Héctor me ayudó. El es el que sabe mucho sobre historia en casa y me llenó de         información.

          ¿Cuánto tardaste en escribir el libro soy Manuel?

Más o menos 6 meses de trabajo. Los libros llevan tiempo. Hay que pensar,    escribir y volver a reescribir. También trabajan los editores, ilustradores, diseñadores gráficos, es realmente un trabajo en equipo!

 ¿Tuviste problemas para hacer el libro?

Problemas no, capaz algunas dudas durante el proceso hasta que las ideas van “cerrando”

También en este libro usé mi experiencia como maestra de primer grado (fui muchos años) y el ver lo que le pasa a los niños a los que se les hace difícil este aprendizaje.

• Para terminar nosotros/ras también somos un poco, o mejor dicho  bastantes  curiosos…

                ¿Cómo está compuesta tu familia ahora? 

Tengo tres hijos, dos nietos. Vivo con mi marido Héctor y mi hijo más chico y mi perro Coco en un barrio de Buenos Aires

• Y por último …

               ¿Estás escribiendo algo nuevo? ¿De qué se trata?? ¿Nos podés contar?

            Estoy escribiendo una historia más para la saga de Días de…

           Estoy divirtiéndome mucho!

Muchas gracias Margarita te mandamos muchos besos y seguí

escribiendo libros porque están buenísimos!!!!!

Chicos y chicas de 4° grado “A” y “B” de la Escuela “Gervasio Posadas”

N°25 DE 3

 

MUCHAS GRACIAS POR LEERME Y PERDÓN PORQUE ME DEMORÉ EN RESPONDER

 BESOS Y ABRAZOS

MARGARITA

💖💖💖💖

La BAC visita a 3° grado

 Seguimos trabajando en el marco del Proyecto Lector "Leo para que me escuchen", en concordancia con el "Programa Fluidez Lectora" con 3° grado "A" y "B". Esta vez nos visitaron de la BAC (Biblioteca Argentina para Ciegos) 

El grupo estaba conformado por trabajadores/as (personas ciegas) y voluntarios/as de la Biblioteca. Ellos nos explicaron cómo se manejan, qué cosas necesitan y cómo podemos estar atentos para ayudarlos y  hacer nuestro mundo, el de todos y todas,  más accesible.

Aprendimos entre muchas cosas,  que hay distintos colores de bastones según la discapacidad visual , que las veredas deben estar despejadas y que lo primordial para ayudar a una persona ciega es la palabra, la comunicación...la pregunta, no molesta.

A lo largo del encuentro nos mostraron distintos  videos informativos, como también  instrumentos (herramientas) que facilitan su cotidiano, como bastones, baldosas táctiles, escritura en braille, señales sonorizadas, el mismo celular con las nuevas tecnologías, etc... 

Conocimos cómo es una imprenta braille y cuáles son los útiles requeridos para escribir bajo ese sistema; incluso a través de un juego nos hicieron leer y escribir a nosotros también.

Nos dejaron de regalo para nuestra biblioteca el libro de "La bella durmiente" escrito en braille.

GRACIAS de 💗  por este encuentro que nos permite afirmar que...

                                                                                                           Esto continuará...

LIBROS PARLANTES, AUDIO LIBROS Y LIBROS EN BRAILLE

En el marco del Proyecto Lector: "Leo para que me escuchen" y bajo el "Programa Fluidez Lectora" 3° grado "A" y "B"  junto con Biblioteca y la Facilitadora Digital de la Escuela se propuso elaborar libros parlantes y audiolibros. Por tal motivo invitamos a Mariana Chandelier, una mamá de la Escuela  y Laura Alcaide trabajadora en  la "Editorial Nacional Braille y Libro Parlante". Ambas con capacidades diferentes (ciegas) para que nos cuenten su relación con los Libros, la Lectura y la Literatura.

Durante el encuentro muy cordialmente y con total libertad respondieron todas las inquietudes, que eran muchas, de chicos y chicas Nos explicaron las diferencias entre libro parlante, audiolibro y libro en braille y nos dejaron de regalo, alfabetos en braille y el audiolibro "Hay un Monstruo debajo de mi cama" de Liliana Cinetto en la voz y producción de Mariana que aquí abajo les dejo. 

Todo un placer para todos nuestros sentidos. ¡No se lo pierdan!

GRACIAS Mariana Y Laura por el regalo del encuentro y por  todas las experiencias compartidas que nos brindaron nuevos conocimientos

💖💖💖

Esto continuará ....Seguiremos trabajando...

Geometría con 5° grado, en el Ateneo Distrital

 El pasado martes 22 de octubre,  en la Escuela N°7 de DE 3 "Juan Martín de Pueyrredón"; 5° grado "A" y "B" participó junto a otros chicos y chicas de distintas escuelas del Distrito en un Ateneo.
Esta vez enmarcado en el área de Matemática y compartiendo cómo se construyen los conocimientos Geométricos.

Nuestros alumnos/as habían trabajado con líneas rectas, segmentos y triángulos. Apropiándose del uso de los instrumentos específicos, como compás, regla, escuadra y transportador.

Fue así que presentaron una situación problemática lúdica,  en donde si seguían de forma correcta las pistas, hallarían un tesoro.

Para encontrar el tesoro debían poner en acción sus conocimientos sobre segmentos; características, propiedades y clasificación de los triángulos.

¡Todo haciendo uso de los instrumentos de geometría!

¡Felicitamos a los chicos y chicas de 5° y a la seño Natacha que representaron a nuestra escuela con los conocimientos adquiridos!

👏👏👏👏👏

OCTUBRE MUSICAL

 Chicos y chicas de 6° y 7° grado de nuestra escuela, junto a su profesora Verónica Becerra participaron de la muestra distrital "Octubre musical", interpretando "Puente carretero" y "Amor profundo"; además de ser los encargados y tener la responsabilidad del cierre a través de un "Juego musical".

El encuentro tuvo lugar en la Biblioteca del docente, junto a otros alumnos y alumnas de las Escuelas N° 9, 15, y 21 del DE 3.

Felicitaciones chicos, chicas y profe Verónica por su dedicación, talento y esfuerzo; cada nota e interpretación reflejaron su pasión y compromiso con la música.

Gracias por compartir su arte y por ser un gran ejemplo de trabajo en equipo y creatividad

¡Sigan adelante y continúen siempre disfrutando con la música!

🎷🎹🎸🎵🎻🎼🎶🎺

COMO FAMILIA UNITE A LA CAMPAÑA ANTI BULLING

¿CUÁNDO? Viernes 18 a las 9,30hs.

¿DÓNDE? A través del siguiente link

👇

https://meet.google.com/ghi-akvg-sxg

12 de octubre, Día del Respeto a la Diversidad Cultural

 HASTA 2010 LA FECHA FUE CONOCIDA COMO EL “DÍA DE LA RAZA” 

Y CONMEMORABA LA LLEGADA DE CRISTÓBAL COLÓN A AMÉRICA. SIN EMBARGO, A PARTIR DE ESE AÑO, EN NUESTRO PAÍS, CAMBIA SU DENOMINACIÓN POR LA DEL 

“DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”,

DOTÁNDOLO DE UN SIGNIFICADO ACORDE AL VALOR QUE ASIGNA NUESTRA

CONSTITUCIÓN NACIONAL Y DIVERSOS TRATADOS Y DECLARACIONES

DE DERECHOS HUMANOS A LA DIVERSIDAD ÉTNICA Y CULTURAL DE TODOS LOS PUEBLOS.

LA INTERCULTURALIDAD ES, SIN DUDA, UNO DE LOS ELEMENTOS QUE MEJOR DEFINE LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA. NO SOMOS EL RESULTADO DE UNA SOLA CULTURA, SINO DE LA CONVIVENCIA Y FUSIÓN DE MUCHAS. NUESTRA HISTORIA SE HA CONSTRUIDO SOBRE LAS CICATRICES DE LA CONQUISTA, PERO TAMBIÉN SOBRE LA RESISTENCIA DE AQUELLOS QUE SE NEGARON A DESAPARECER Y QUE, HOY EN DÍA, SIGUEN ENRIQUECIENDO NUESTRAS SOCIEDADES CON SUS CONOCIMIENTOS, LENGUAS Y FORMAS DE VER EL MUNDO.

CADA UNO DE NOSOTROS TIENE UN PAPEL EN ESTA CONSTRUCCIÓN. DESDE NUESTRAS ESCUELAS, NUESTROS HOGARES Y NUESTRAS COMUNIDADES, DEBEMOS CREAR ESPACIOS DE DIÁLOGO Y RESPETO, DONDE LAS DIFERENCIAS NO SEAN VISTAS COMO OBSTÁCULOS, SINO COMO OPORTUNIDADES PARA APRENDER Y CRECER.

 

LA DIVERSIDAD CULTURAL NO DEBE SER TEMIDA, SINO CELEBRADA, PORQUE ES PRECISAMENTE ESA DIVERSIDAD LO QUE NOS HACE MÁS FUERTES COMO SOCIEDAD.

FELICITAMOS A LOS PRIMERITOS Y A SUS MAESTRAS QUE, CON CANCIONES, CARNAVALITOS Y MUCHO COLOR DIJERON SÍ A LA DIVERSIDAD CULTURAL.

¡¡¡POR UNA SOCIEDAD DONDE TODOS, SIN IMPORTAR NUESTRO ORIGEN CONVIVAMOS EN PAZ!!!